婴幼儿照护实训室建设方案

依据建设需求，重点在于动手实践方面的建设，因此在原实训室建设的基础上引入婴幼儿智能仿真婴儿、洗澡抚触仿真婴儿、智能仿真婴儿管理系统，不仅满足专业教学实训需求，同时引入设备还能够满足婴儿照顾相关赛事需求。

（一）回应性照护人工智能仿真婴儿

回应性照护人工智能仿真婴儿和培训系统集“教、练、考、训”为一体，系统贴合婴儿回应性照护操作步骤，通过自主创设和操作完成实训任务，同时配备婴儿照护的实践技能操作指导与理论讲解视频。

Luckybaby可模拟婴儿不同需求的声音(包括哭声、笑声、打嗝声、咳嗽声等)，实现喂奶、拍嗝、换尿布、轻摇安抚、打襁褓、疾病照护等婴儿照护任务的实训，为各院校、教师、学生赋能，切实推动院校的“课岗对接，课证融合，课赛融通”课程教学模式改革。

（二）洗澡娃娃

材质：18寸高彩实心硅胶娃娃

尺寸：46厘米

体重：3kg

功能：硅胶娃娃比较柔软，手感特真实，可坐可躺，可进行婴儿衣服穿脱训练、婴儿抚触训练、婴儿洗澡训练等。

配件：娃娃实体、衣服、洗澡五件套、澡盆、抚触油等

（三）智能仿真婴儿管理系统

智能仿真婴儿管理系统配套智能仿真婴儿进行使用，通过软件系统，随时监控、统计分析学生的操作智能婴儿、智能幼儿的实训情况。随时掌握智能机器人的表现情况，在必要时可通过软件远程控制机器人的状态，以防学生操作出现偏差。

通过软硬件结合训练学生可完成日常生活照料、常见疾病处理等技能实训任务。该管理系统包括基础实训模块及赛事模块。

1、基础实训模块介绍

包括用户登录，出生证明模拟，通过网页浏览器登录，使用柱状图、饼图等形式显示婴儿总数、活跃数量、报告数量、需求总数、照护日志概览（至少包含温度异常、护理异常、衣着异常等）、护理数据总览（至少包含粗暴护理总数、错失护理总数、正确护理总数、过度摇晃婴儿等）、照护需求统计（至少包含喂奶总数、尿片总数、拍嗝总数、安抚摇晃总数、任务总数）、当前活跃的婴儿（至少包含婴儿编号、婴儿名称、学生、时间）等，可随时查看操作报告，支持在线数据模式和本地数据模式切换使，教师可选择使用教学模式和实训模式，教学模式下教师可以自己设置每个任务，为学生展示婴儿的哭声、喂食、拍嗝、换尿布、咳嗽等声音或者照护任务。

实训模式下，教师可通过软件设置照护课程名称、照护任务的起始/终止时间、照护难易度、安静时间、日托时间、数据传输等。可以设置实训课程的名字、婴儿的名字、配置婴儿照护者的ID账号等。同时系统支持内置自我检测程序，可自行检测娃娃的内部装置是否正常，保持婴儿的正常运行。

2、赛事模块介绍

赛事模块符合一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新“BRICS2024-ST-006”赛项要求。系统配备详细的啼哭声音辨别课程资源，学生可参照视频、配合仿真婴儿进行反复实训，实现理论与实践的结合。

根据一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新“BRICS2024-ST-006”赛项技术规程，对技能赛项内容展开操作演示。

竞赛题库模块符合一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新“BRICS2024-ST-006”赛项技术规程中理论竞赛内容要求。题库中含婴儿回应性照护职业素养考核模拟题目，题型包括选择题、填空题、案例分析题等，可用于学生赛事的反复模拟训练。