婴幼儿照护实训室建设方案

当前婴幼儿保育实训室多为传统的基础建设和平台资源，而目前这些实训设备暂不能完全满足此类相关课程的日常教学活动及各赛项培训活动等需求。学生仅能通过抽象的形式去获取知识，教师也仅能通过主观判断学生的实训是否有效，无法通过数据的反馈得到客观的评价，这也会导致在技能训练方面不够标准，不够专业，导致人才的培养无法高质量达标。为了进一步提升我院幼儿专业整体教学质量和人才培养质量，针对当前比较薄弱的婴幼儿照护的实训环境建设进行改造提升，在满足教学实训项目的开展的同时，还能够进一步满足婴幼儿照护等相关技能大赛的训练需求。

婴儿回应性照护实训室设备建设主要是服务于幼儿保育专业，为学生提供婴幼儿照护等相关课程及相关课程的实训实践，承担0-3课程的教学实训任务，同时可满足婴儿照护相关赛事的培训、训练，提升赛事技能水平。

（1）专业发展的需要

当前人口负增长背景下，婴幼儿托育服务与管理专业发展将面临新的机遇与挑战，在学生培养方面面向岗位面向市场需求应更加注重学生实践能力的培养，建立功能完备的实训中心、规范校内实训教学迫在眉睫。特别是随着信息技术的发展以及人工智能的发展，实训室建设应由过去追求硬件设备的建设转向软件设备的发展，而软件设备主要为虚拟仿真实训平台。不仅可以满足日常教学活动的需求，同时也能依托这些平台以赛促教，促进信息技术与课程有效融合。

（2）提高教学环境的需要

由于受场地条件和设备陈旧的限制，婴幼儿保育的实训教学一直无法充分开展，理实比列严重失调，人才培养的质量得不到有效提升，无法很好地满足企业的实际需求。引入先进的婴幼儿保育相关实训设备，可改善我校幼儿保育专业的办学条件，优化课程设置，可极大改善目前教学质量的瓶颈问题，为我校建立品牌专业，输送高素质的技能人才奠定扎实基础。

（3）课程建设的需要

婴幼儿生活照护是我校幼儿保育专业的核心课程。本门课程需掌握理解婴幼儿生理特点、营养与喂哺、日常生活保健、疾病护理、伤害预防等方面的基本知识和技能。婴幼儿生活照护课程核心目标是培养婴幼儿生活回应性照护能力,学生必须了解不同年龄阶段婴幼儿身心发展特点，熟悉不同年龄阶段婴幼儿日常生活照料、护理与早期教育的内容，掌握各模块操作的基本方法与要求，通过实训室的建设，引入当前先进的人工智能测评技术，结合学生实操反馈，更加精准地掌握技能要求，以不断提高课程质量。

（4）技能大赛的需求

根据国家相关文件的规定，婴幼儿保育相关专业立足培养高素质技能型人才,各类证书如1+X幼儿照护、1+X母婴照护、育婴师及婴幼儿发展引导员、和专业相关赛项如一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛，育婴员赛项等相继出台，对人才的发展提出了新的标准和要求，参赛者通过与其他高水平选手切磋技艺，可以不断提高自我技能水平，激发个人的学习热情，更加全面地了解和认识自己的专业知识和技能。因为实训室的建设，为大赛的参与提供了训练场地的保障。